重教育、愛讀書，是常見的「客家印象」之一。隨著時代的快速轉變，當知識的載體從厚重的書本變成輕巧的螢幕，當技藝的學習不再只是師徒相傳一途，傳統的教育方式也面臨極大的轉型挑戰。

肩負客語和文化傳承使命的有心人，面對語言和文化的斷層感到恐慌。然而，要從根源上解決這個問題，就不能再要求孩子們「乖乖」地坐在課堂上、念著課本學客語。

早在 2022 年，臺灣線上課程的年產值就已超過510 億元，甚至出現單門課學習人數破萬的盛況！這告訴我們一件事，知識的來源與學習技藝的方式，早已不再單一，需求、興趣的動力，催發學習的熱力。

在客語中，「教」與「搞」的語音其實非常相近，而「搞」指的就是玩耍。這期我們深入學習場域觀察，成功讓學習者主動且樂於投入的教育，都將課堂的「教育」變成「搞起來」（客語意指玩起來）！有玩、有樂，才能內化成真正的學習，才能啟動傳承的可能，進而談及永續。

今年度的專刊，我們以「永續」為主軸，展開一場場的探索。我們走進桃園客庄，探尋不同世代「等路」（伴手禮）的選與送；隨著年輕一代的腳步走進「宮廟」，看見新世代眼中的文化新樣貌；從「職人生活曆」，看見時光的流轉，也看見傳統行業如何「長出」適應當代的生活力。

然後，我們走進全齡學習與教育的大轉變現場，看見各式各樣令人驚奇的教與學，簡直就是一場場精彩的遊戲。透過這樣的主題，我們不僅窺見文化推廣的心法，更看見文化傳承、永續的可能。

播下愉悅、美好的種苗，客語和文化在心中發芽，有朝一日成長茁壯，自然而然傳承下去。邀請你與我們一起走進桃園客家，看看正在生發的創造力，正在譜寫當代客家的各種精彩樣貌。